五年前，在全市推動教育創(chuàng)新發(fā)展的大背景下，一所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，有“國際視野”的市鐘吾國際學(xué)校在西楚大地應(yīng)運而生；
五年間，市鐘吾國際學(xué)校在市委、市政府、市教育局的關(guān)心支持下，在李庚南老師“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教育思想的引領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為一所社會、家長、學(xué)生紛紛認(rèn)可、向往的品牌學(xué)校；
五年來，市鐘吾國際學(xué)校勇于創(chuàng)新，以“愛己達(dá)人”為校訓(xùn)，以育“有世界情懷的新人”為辦學(xué)宗旨，以“自育•自立”為文化追求，以“自治•自理”為管理理念，一大批教師、學(xué)生在國家、省、市各級比賽中榮獲大獎，學(xué)校的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步……
五年間，市鐘吾國際學(xué)校在市委、市政府、市教育局的關(guān)心支持下，在李庚南老師“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教育思想的引領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為一所社會、家長、學(xué)生紛紛認(rèn)可、向往的品牌學(xué)校；
五年來，市鐘吾國際學(xué)校勇于創(chuàng)新，以“愛己達(dá)人”為校訓(xùn)，以育“有世界情懷的新人”為辦學(xué)宗旨，以“自育•自立”為文化追求，以“自治•自理”為管理理念，一大批教師、學(xué)生在國家、省、市各級比賽中榮獲大獎，學(xué)校的發(fā)展取得了長足的進(jìn)步……
精心設(shè)計“有規(guī)則的自由課堂”
“學(xué)而優(yōu)則用，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”。教學(xué)圍繞學(xué)生展開，這是學(xué)校工作的出發(fā)點、落腳點、著力點。為充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，全面推行高效課堂教學(xué)，市鐘吾國際學(xué)校以李庚南老師的 “自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教育理念為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善現(xiàn)有的校本課程體系，緊貼素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，從課程設(shè)置、對學(xué)生的考核與評價等不同的視角對校本課程體系進(jìn)行優(yōu)化，提高其可操作性、適用性，增強(qiáng)趣味性、選擇性，把教育大綱的“必答題”和校本“選擇題”有機(jī)結(jié)合起來，使其真正成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)與知識能力的重要載體。
“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教學(xué)模式運用于學(xué)校規(guī)范課堂的各個環(huán)節(jié)，即學(xué)生獨立地進(jìn)行閱讀、傾聽、演練、操作等學(xué)習(xí)活動，通過與同學(xué)、老師進(jìn)行小組或全班的交流討論，老師再通過點撥、解惑、提示、釋疑的方法相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生自學(xué)有內(nèi)驅(qū)力，共學(xué)有親和力，討論有思辨力，最終實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)達(dá)到課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。
幫助學(xué)生扣好人生扣子，“自由課堂”不僅體現(xiàn)在育智上，而且體現(xiàn)在育德上，學(xué)校以全國文明城市創(chuàng)建活動為契機(jī)，以“自育•自立”主題文化為抓手，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過多種校園文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，提高校園文化品位，營造學(xué)生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，樹立“每位學(xué)生自己就是一道風(fēng)景”的自信。
全力打造高品位的“書香校園”，是市鐘吾國際學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的另一個特色。學(xué)校在課程建設(shè)與管理上，除了開足開齊國家規(guī)定的課程，學(xué)校還精心研發(fā)校本課程，目前，已有八大類41門課程可供學(xué)生自由選擇，內(nèi)容涵蓋語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)運用、體育與健康、綜合實踐活動等。如“ 中國風(fēng)•青花瓷”、“運河文化探究”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”、“禮儀規(guī)范”等等，引起學(xué)生極大學(xué)習(xí)興趣，這些課程的開設(shè)，一方面使學(xué)生長了知識，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。每周與陽光體育、文藝社團(tuán)等活動穿插進(jìn)行，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校每周開設(shè)一次“鐘吾講堂”，內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)、心理及本土文化等。在學(xué)期結(jié)束，還要對學(xué)生進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入學(xué)生“成長袋”。學(xué)校的合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法社等11個社團(tuán)，更成為學(xué)生正常課程外的“自由課堂”，學(xué)校每學(xué)年舉辦一次不同主題的科技文化節(jié)活動已經(jīng)變成固定“校園節(jié)慶”。
“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教學(xué)模式運用于學(xué)校規(guī)范課堂的各個環(huán)節(jié)，即學(xué)生獨立地進(jìn)行閱讀、傾聽、演練、操作等學(xué)習(xí)活動，通過與同學(xué)、老師進(jìn)行小組或全班的交流討論，老師再通過點撥、解惑、提示、釋疑的方法相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生自學(xué)有內(nèi)驅(qū)力，共學(xué)有親和力，討論有思辨力，最終實現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)達(dá)到課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。
幫助學(xué)生扣好人生扣子，“自由課堂”不僅體現(xiàn)在育智上，而且體現(xiàn)在育德上，學(xué)校以全國文明城市創(chuàng)建活動為契機(jī)，以“自育•自立”主題文化為抓手，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過多種校園文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，提高校園文化品位，營造學(xué)生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧校園，樹立“每位學(xué)生自己就是一道風(fēng)景”的自信。
全力打造高品位的“書香校園”，是市鐘吾國際學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的另一個特色。學(xué)校在課程建設(shè)與管理上，除了開足開齊國家規(guī)定的課程，學(xué)校還精心研發(fā)校本課程，目前，已有八大類41門課程可供學(xué)生自由選擇，內(nèi)容涵蓋語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)運用、體育與健康、綜合實踐活動等。如“ 中國風(fēng)•青花瓷”、“運河文化探究”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用”、“禮儀規(guī)范”等等，引起學(xué)生極大學(xué)習(xí)興趣，這些課程的開設(shè)，一方面使學(xué)生長了知識，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)。每周與陽光體育、文藝社團(tuán)等活動穿插進(jìn)行，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校每周開設(shè)一次“鐘吾講堂”，內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)、心理及本土文化等。在學(xué)期結(jié)束，還要對學(xué)生進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果納入學(xué)生“成長袋”。學(xué)校的合唱團(tuán)、文學(xué)社、書法社等11個社團(tuán)，更成為學(xué)生正常課程外的“自由課堂”，學(xué)校每學(xué)年舉辦一次不同主題的科技文化節(jié)活動已經(jīng)變成固定“校園節(jié)慶”。
真心構(gòu)建 高素質(zhì)的教師隊伍
“親其師，信其道”。不斷豐富的學(xué)識素養(yǎng)，全面提升教學(xué)技能，矢志增強(qiáng)人格魅力，是建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍久久為功的必修課。市鐘吾國際學(xué)校常抓不懈師德建設(shè)，學(xué)校黨總支結(jié)合“一校一品”黨建工作任務(wù)，發(fā)揮學(xué)校道德講堂作用，不斷提高教師政治素質(zhì)。同時，學(xué)校把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對涉及師德師風(fēng)問題一票否決。通過“評師評教”、師德問卷等方式，加強(qiáng)師德監(jiān)督，引導(dǎo)教師樹立責(zé)任意識、使命意識、看齊意識。
教師是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校以習(xí)近平總書記提出的“四好老師”為指導(dǎo)，在李庾南老師的指導(dǎo)下，開展“自學(xué)•議論•引導(dǎo)” 教學(xué)探索與實踐，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實有效開展“校本教研”活動，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校積極搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺，派出教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流等活動，引領(lǐng)廣大教師開拓視野，轉(zhuǎn)變教育觀念。5年來，鐘吾國際學(xué)校通過青藍(lán)工程、專題講座等形式對班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校除了組織教師積極參加國家、省市培訓(xùn)活動外，學(xué)校還組織教師參加以集體研討、模擬上課、專家指導(dǎo)、集中展示、“自育•自立”系列主題觀摩活動等方式進(jìn)行的各種專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年還通過舉辦“‘自學(xué)•議論•引導(dǎo)’杯”青年教師教學(xué)基本功大賽和課堂教學(xué)大賽，為教師們搭建平臺，關(guān)注長期發(fā)展。去年，學(xué)校承辦的省市級各類教研活動就達(dá)20多項，今年4月20日，學(xué)校承辦了“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教學(xué)成果區(qū)域推廣現(xiàn)場會，來自全國各地的480余位專家學(xué)者對市鐘吾國際學(xué)校課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，不僅極大地促進(jìn)了教師專業(yè)能力提升，而且進(jìn)一步拓寬了教育教學(xué)交流渠道。學(xué)校充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，并結(jié)合個人實際制定年輕教師三年發(fā)展規(guī)劃，采取開展教育教學(xué)實踐和研究等，不斷提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人能力。
獎項是對師資隊伍最好的檢驗。近年來，市鐘吾國際學(xué)校教師在優(yōu)課評比、基本功大賽等兩項賽事中獲得江蘇省一等獎22人次，二等獎12人次，市級一等獎57人次；省級課題立項5項，結(jié)題1項，市級課題立項13項；教師論文發(fā)表、獲獎120多篇。今年，在江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審中，市鐘吾國際學(xué)校榮獲二等獎一項。去年，學(xué)校組織了第五屆“‘自學(xué)•議論•引導(dǎo)’杯”青年教師基本功比賽。省級比賽獲一等獎2人次，市級比賽獲一等獎超過20人次。有近30篇論文在國家及省市級刊物上發(fā)表或獲獎，有8項課題通過市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題評審，其中重點課題3項，立項課題5項。
教師是教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校以習(xí)近平總書記提出的“四好老師”為指導(dǎo)，在李庾南老師的指導(dǎo)下，開展“自學(xué)•議論•引導(dǎo)” 教學(xué)探索與實踐，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實有效開展“校本教研”活動，從而促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校積極搭建教師學(xué)習(xí)交流平臺，派出教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流等活動，引領(lǐng)廣大教師開拓視野，轉(zhuǎn)變教育觀念。5年來，鐘吾國際學(xué)校通過青藍(lán)工程、專題講座等形式對班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校除了組織教師積極參加國家、省市培訓(xùn)活動外，學(xué)校還組織教師參加以集體研討、模擬上課、專家指導(dǎo)、集中展示、“自育•自立”系列主題觀摩活動等方式進(jìn)行的各種專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年還通過舉辦“‘自學(xué)•議論•引導(dǎo)’杯”青年教師教學(xué)基本功大賽和課堂教學(xué)大賽，為教師們搭建平臺，關(guān)注長期發(fā)展。去年，學(xué)校承辦的省市級各類教研活動就達(dá)20多項，今年4月20日，學(xué)校承辦了“自學(xué)•議論•引導(dǎo)”教學(xué)成果區(qū)域推廣現(xiàn)場會，來自全國各地的480余位專家學(xué)者對市鐘吾國際學(xué)校課堂教學(xué)進(jìn)行觀摩指導(dǎo)，不僅極大地促進(jìn)了教師專業(yè)能力提升，而且進(jìn)一步拓寬了教育教學(xué)交流渠道。學(xué)校充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，并結(jié)合個人實際制定年輕教師三年發(fā)展規(guī)劃，采取開展教育教學(xué)實踐和研究等，不斷提高課堂教學(xué)水平，不斷增強(qiáng)教書育人能力。
獎項是對師資隊伍最好的檢驗。近年來，市鐘吾國際學(xué)校教師在優(yōu)課評比、基本功大賽等兩項賽事中獲得江蘇省一等獎22人次，二等獎12人次，市級一等獎57人次；省級課題立項5項，結(jié)題1項，市級課題立項13項；教師論文發(fā)表、獲獎120多篇。今年，在江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評審中，市鐘吾國際學(xué)校榮獲二等獎一項。去年，學(xué)校組織了第五屆“‘自學(xué)•議論•引導(dǎo)’杯”青年教師基本功比賽。省級比賽獲一等獎2人次，市級比賽獲一等獎超過20人次。有近30篇論文在國家及省市級刊物上發(fā)表或獲獎，有8項課題通過市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題評審，其中重點課題3項，立項課題5項。
雄心打造 具有國際視野學(xué)校
市鐘吾國際學(xué)校著重開好“三道門”，開大“校門”：圍繞市委市政府和市教育局的要求，辦人民滿意教育；開大“院門”：打破自身壁壘，跨地跨區(qū)協(xié)作；開大“國門”：緊跟全球潮流，對接世界名校，拓寬國際視野。
一流的學(xué)校需要一流的設(shè)備投入。近年來，市鐘吾國際學(xué)校年年加大設(shè)施設(shè)備投入，按照發(fā)展需要，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實施，扎實有序推進(jìn)，力爭做到教育資源配置合理，管理制度建立健全，設(shè)備使用安全高效。2016年，在原有基礎(chǔ)上又加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，爭取將學(xué)校心理咨詢室辦成宿遷市示范心理咨詢室；加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增加圖書藏量，推進(jìn)圖書電子化管理；充分發(fā)揮各種功能室、活動室的作用，并積極籌建校園電視臺，為教師的現(xiàn)代化教學(xué)提供物質(zhì)平臺，為學(xué)生各項活動的開展和全面健康發(fā)展提供更好的條件，為學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。
一流的學(xué)校需要一流的合作交流。市鐘吾國際學(xué)校積極加強(qiáng)對外交流與合作，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)注入活力。在國內(nèi)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間交流，在交流中推進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，今年，市鐘吾國際學(xué)校與南蔡實驗學(xué)校聯(lián)合開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各學(xué)科間定期開展聽評課及研討活動，與沭陽如東中學(xué)開展聯(lián)考交流，有效地促進(jìn)了自身的發(fā)展。
“辦有國際視野的學(xué)校，育有世界情懷的新人”是市鐘吾國際學(xué)校辦學(xué)方向，先后成功接待了新西蘭教育代表團(tuán)、世界華校校長“華夏行”代表團(tuán)來訪及海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營活動。
一流的學(xué)校需要一流的后勤管理。市鐘吾國際學(xué)校加大對后勤管理人員的教育培訓(xùn)力度，提高后勤人員的素質(zhì)，建立后勤服務(wù)的長效機(jī)制，使人、財、物以最佳的方式結(jié)合。培養(yǎng)后勤職工的“一體化”服務(wù)意識，在工作中做到八個字：主動、熱情、耐心、周到，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的目標(biāo)，還通過課堂、宿舍、課外延伸管理，提升學(xué)生自主管理能力。“精致、精細(xì)、精心”的“三精”要求，在隊伍建設(shè)、學(xué)生教育、后勤管理等各方面給予落實，以精致化的管理打造精品校園。
新理念、新視野、新篇章，一所年輕的學(xué)校，用三年連上三個臺階的好成績獲得了社會各界人士的肯定，還是用一組數(shù)據(jù)來佐證吧，宿遷中學(xué)創(chuàng)新班每年招收100名學(xué)生，市鐘吾國際學(xué)校錄取人數(shù)從2015年71人，2016年74人到今年77人。今年中考，市鐘吾國際學(xué)校劉雨辰同學(xué)以576分的優(yōu)異成績勇奪我市中考狀元。全市前20名，學(xué)校有8人，全市前100名，學(xué)校有31人，達(dá)四星級高中正取線1004人，尖子生群體在全市遙遙領(lǐng)先。其中，學(xué)科總均分 522.8分，全市第一；學(xué)校還榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省初中課程建設(shè)特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
新起點、新常態(tài)、新目標(biāo)。未來， 市鐘吾國際學(xué)校將繼續(xù)在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)心和支持下，承載著千千萬萬個學(xué)生的夢想，全力推動新的五年發(fā)展規(guī)劃，打造富有中外濃郁文化氣息的教育殿堂，在提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭先的征途上續(xù)寫新的篇章!
一流的學(xué)校需要一流的設(shè)備投入。近年來，市鐘吾國際學(xué)校年年加大設(shè)施設(shè)備投入，按照發(fā)展需要，制定長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實施，扎實有序推進(jìn)，力爭做到教育資源配置合理，管理制度建立健全，設(shè)備使用安全高效。2016年，在原有基礎(chǔ)上又加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，爭取將學(xué)校心理咨詢室辦成宿遷市示范心理咨詢室；加強(qiáng)圖書館建設(shè)，增加圖書藏量，推進(jìn)圖書電子化管理；充分發(fā)揮各種功能室、活動室的作用，并積極籌建校園電視臺，為教師的現(xiàn)代化教學(xué)提供物質(zhì)平臺，為學(xué)生各項活動的開展和全面健康發(fā)展提供更好的條件，為學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)。
一流的學(xué)校需要一流的合作交流。市鐘吾國際學(xué)校積極加強(qiáng)對外交流與合作，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)注入活力。在國內(nèi)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間交流，在交流中推進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，今年，市鐘吾國際學(xué)校與南蔡實驗學(xué)校聯(lián)合開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各學(xué)科間定期開展聽評課及研討活動，與沭陽如東中學(xué)開展聯(lián)考交流，有效地促進(jìn)了自身的發(fā)展。
“辦有國際視野的學(xué)校，育有世界情懷的新人”是市鐘吾國際學(xué)校辦學(xué)方向，先后成功接待了新西蘭教育代表團(tuán)、世界華校校長“華夏行”代表團(tuán)來訪及海外華裔青少年“中國尋根之旅”夏令營活動。
一流的學(xué)校需要一流的后勤管理。市鐘吾國際學(xué)校加大對后勤管理人員的教育培訓(xùn)力度，提高后勤人員的素質(zhì)，建立后勤服務(wù)的長效機(jī)制，使人、財、物以最佳的方式結(jié)合。培養(yǎng)后勤職工的“一體化”服務(wù)意識，在工作中做到八個字：主動、熱情、耐心、周到，從而實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的目標(biāo)，還通過課堂、宿舍、課外延伸管理，提升學(xué)生自主管理能力。“精致、精細(xì)、精心”的“三精”要求，在隊伍建設(shè)、學(xué)生教育、后勤管理等各方面給予落實，以精致化的管理打造精品校園。
新理念、新視野、新篇章，一所年輕的學(xué)校，用三年連上三個臺階的好成績獲得了社會各界人士的肯定，還是用一組數(shù)據(jù)來佐證吧，宿遷中學(xué)創(chuàng)新班每年招收100名學(xué)生，市鐘吾國際學(xué)校錄取人數(shù)從2015年71人，2016年74人到今年77人。今年中考，市鐘吾國際學(xué)校劉雨辰同學(xué)以576分的優(yōu)異成績勇奪我市中考狀元。全市前20名，學(xué)校有8人，全市前100名，學(xué)校有31人，達(dá)四星級高中正取線1004人，尖子生群體在全市遙遙領(lǐng)先。其中，學(xué)科總均分 522.8分，全市第一；學(xué)校還榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省初中課程建設(shè)特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。
新起點、新常態(tài)、新目標(biāo)。未來， 市鐘吾國際學(xué)校將繼續(xù)在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的關(guān)心和支持下，承載著千千萬萬個學(xué)生的夢想，全力推動新的五年發(fā)展規(guī)劃，打造富有中外濃郁文化氣息的教育殿堂，在提升內(nèi)涵、進(jìn)位爭先的征途上續(xù)寫新的篇章!